Dewey John
Sortowanie
Źródło opisu
Legimi
(7)
Katalog księgozbioru
(5)
Forma i typ
E-booki
(7)
Książki
(5)
Dostępność
nieokreślona
(5)
Placówka
Wypożyczalnia centralna
(5)
Autor
Sekuła Aleksandra
(2470)
Kozioł Paweł
(2014)
Bekker Alfred
(1679)
Vandenberg Patricia
(1164)
Konopnicka Maria
(1071)
Dewey John
(-)
Kochanowski Jan
(994)
Doyle Arthur Conan
(849)
Wallace Edgar
(839)
Kotwica Wojciech
(782)
Kowalska Dorota
(672)
Cartland Barbara
(641)
Shakespeare William
(580)
Dickens Charles
(568)
Sienkiewicz Henryk (1846-1916)
(563)
Słowacki Juliusz
(551)
Leśmian Bolesław
(536)
Krasicki Ignacy
(512)
Boy-Żeleński Tadeusz
(511)
Verne Jules
(509)
Krzyżanowski Julian
(463)
Orzeszkowa Eliza
(457)
Twain Mark
(447)
Kraszewski Józef Ignacy
(444)
Buchner Friederike von
(438)
May Karol
(435)
Maybach Viola
(434)
Hackett Pete
(433)
Sienkiewicz Henryk
(431)
Mickiewicz Adam
(429)
London Jack
(423)
Poe Edgar Allan
(423)
Waidacher Toni
(423)
Christie Agatha (1890-1976)
(411)
Baczyński Krzysztof Kamil
(406)
May Karl
(388)
Żeromski Stefan
(382)
Oppenheim E. Phillips
(380)
Prus Bolesław
(375)
Conrad Joseph
(369)
Mickiewicz Adam (1798-1855)
(362)
Brand Max
(321)
Jachowicz Stanisław
(320)
Balzac Honoré de
(318)
Czechowicz Józef
(312)
Brzechwa Jan (1900-1966)
(311)
Steel Danielle (1948- )
(311)
Drewnowski Jacek (1974- )
(310)
Otwinowska Barbara
(309)
Andersen Hans Christian
(306)
Montgomery Lucy Maud
(305)
Żeleński Tadeusz (1874-1941)
(303)
Prus Bolesław (1847-1912)
(295)
Kipling Rudyard
(293)
Rawinis Marian Piotr
(288)
Zimnicka Iwona (1963- )
(287)
Dönges Günter
(286)
Austen Jane
(284)
Howard Robert E
(284)
Mahr Kurt
(284)
Darlton Clark
(280)
Zarawska Patrycja
(280)
Ewers H.G
(278)
Szancer Jan Marcin (1902-1973)
(276)
Shakespeare William (1564-1616)
(273)
Barca Pedro Calderón de la
(265)
Roberts Nora (1950- )
(265)
Vega Lope de
(265)
Marciniakówna Anna
(264)
Донцова Дарья
(264)
Rolando Bianka
(262)
Stevenson Robert Louis
(262)
Trzeciak Weronika
(262)
Kühnemann Andreas
(258)
Калинина Дарья
(257)
Fabianowska Małgorzata
(256)
Leblanc Maurice
(254)
Baudelaire Charles
(251)
Ziajkiewicz Artur
(246)
Francis H.G
(240)
Chmielewska Joanna (1932-2013)
(239)
Popławska Anna (literatura)
(239)
Mattel
(238)
Przerwa-Tetmajer Kazimierz
(238)
Goethe Johann Wolfgang von
(235)
Vlcek Ernst
(231)
Barner G.F
(229)
Wells H. G
(229)
Autores Varios
(228)
Curant Catrina
(224)
Verne Juliusz
(224)
Żeromski Stefan (1864-1925)
(224)
Chávez José Pérez
(222)
Alcott Louisa May
(221)
Dołęga-Mostowicz Tadeusz
(221)
Ellmer Arndt
(221)
Królicki Zbigniew Andrzej (1954- )
(221)
Chotomska Wanda (1929- )
(219)
Korzeniewski Wiktor
(219)
Konopnicka Maria (1842-1910)
(218)
Szulc Andrzej
(218)
Rok wydania
2010 - 2019
(7)
2000 - 2009
(1)
1980 - 1989
(1)
1970 - 1979
(1)
1960 - 1969
(1)
Kraj wydania
Polska
(7)
nieokreślony (s.l.)
(5)
Język
polski
(7)
Temat
Dziecko - rozwój społeczny - rola szkoły
(1)
Myślenie
(1)
Nauczanie początkowe - psychologia
(1)
Pedagogika społeczna - dziecko w szkole
(1)
Pisma pedagogiczne - wybór
(1)
Rozwój społeczny dziecka - rola szkoły
(1)
Szkoła - a rozwój społeczny
(1)
Szkoła - a życie dziecka
(1)
Teoria myślenia
(1)
12 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Brak okładki
Książka
W koszyku
Jak myślimy ? / John Dewey. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1988. - 275, [1] s. ; 20 cm.
(Biblioteka Klasyków Psychologii.)
Autor
Temat
Brak okładki
Książka
W koszyku
Brak okładki
Książka
W koszyku
(Biblioteka Klasyków Pedagogiki.)
E-book
W koszyku
Autor
Forma i typ
Dewey attempts to criticize and expand on the educational philosophies of Rousseau and Plato. Dewey's ideas were seldom adopted in America's public schools, although a number of his prescriptions have been continually advocated by those who have had to teach in them.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu dostępu, który można odebrać w bibliotece.
E-book
W koszyku
Autor
Forma i typ
Dewey sought to at once synthesize, criticize, and expand upon the democratic (or proto-democratic) educational philosophies of Jean-Jacques Rousseau and Plato. He saw Rousseau's philosophy as overemphasizing the individual and Plato's philosophy as overemphasizing the society in which the individual lived.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu dostępu, który można odebrać w bibliotece.
E-book
W koszyku
Autor
Forma i typ
Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education by John Dewey libreka classics – These are classics of literary history, reissued and made available to a wide audience. Immerse yourself in well-known and popular titles!
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu dostępu, który można odebrać w bibliotece.
E-book
W koszyku
Autor
Forma i typ
The significance of this text in Ethics lies in its effort to awaken a vital conviction of the genuine reality of moral problems and the value of reflective thought in dealing with them. To this purpose are subordinated the presentation in Part I. of historic material; the discussion in Part II. of the different types of theoretical interpretation, and the consideration, in Part III., of some typical social and economic problems which characterize the present. Experience shows that the student of morals has difficulty in getting the field objectively and definitely before him so that its problems strike him as real problems. Conduct is so intimate that it is not easy to analyze. It is so important that to a large extent the perspective for regarding it has been unconsciously fixed by early training. The historical method of approach has proved in the classroom experience of the authors an effective method of meeting these difficulties. To follow the moral life through typical epochs of its development enables students to realize what is involved in their own habitual standpoints; it also presents a concrete body of subject-matter which serves as material of analysis and discussion.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu dostępu, który można odebrać w bibliotece.
E-book
W koszyku
Autor
Forma i typ
John Dewey (1859-1952) is an American philosopher and psychologist most notably remembered for his theories on progressive education. He grew up in the rapidly industrializing town of Burlington, Vermont, where he was able to witness increasing social and economic division of the classes. Although he displayed little vivacity or imagination as a child, he was immensely analytical and spent years teaching and writing on a wide range of philosophical ideas. Of his twenty-one books and countless articles, "Human Nature and Conduct" is one of his best-known; it draws from Dewey's West Memorial Foundation lectures at Stanford University. This work criticizes the morality of the past as being too abstract and reliant on arbitrary rules rather than on a scientific understanding of human nature. Dewey argues that truth changes over time, and therefore life must be based on human experiences and utilizing one's knowledge in coping with those experiences.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu dostępu, który można odebrać w bibliotece.
E-book
W koszyku
Autor
Forma i typ
It is one of the complaints of the schoolmaster that the public does not defer to his professional opinion as completely as it does to that of practitioners in other professions. At first sight it might seem as though this indicated a defect either in the public or in the profession; and yet a wider view of the situation would suggest that such a conclusion is not a necessary one. The relations of education to the public are different from those of any other professional work. Education is a public business with us, in a sense that the protection and restoration of personal health or legal rights are not. To an extent characteristic of no other institution, save that of the state itself, the school has power to modify the social order. And under our political system, it is the right of each individual to have a voice in the making of social policies as, indeed, he has a vote in the determination of political affairs.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu dostępu, który można odebrać w bibliotece.
E-book
W koszyku
Autor
Forma i typ
Breviario que nos ofrece el fruto de las investigaciones que John Dewey realizó, a lo largo de toda su vida, acerca de la influencia mutua entre la naturaleza humana y el ambiente proporcionado por la sociedad. Para el filósofo norteamericano existe una verdadera continuidad que va de la naturaleza al hombre y la sociedad.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu dostępu, który można odebrać w bibliotece.
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej